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廣西部分高校取消畢業前"清考" 上大學別再想"混"

作者:    文章來源:南國早報客戶端    更新時間:2019-10-23 15:49:00.0    我要評論( 0 )

   上課不聽講,考試掛科學分不夠不著急,還有補考“清考”來補救?今后這些大學生畢業前的“保護墻”或許將不復存在。日前,教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》(以下簡稱《意見》),要求高校提升學業挑戰度,嚴把考試和畢業出口關,堅決取消畢業前補考等“清考”行為。近日記者走訪廣西多所高校發現,部分學校已取消了畢業“清考”,多數學生對此表示支持。

  政策:取消畢業“清考”,我區部分高校已實施

  教育部在日前印發的《意見》中提出,高校要提升學業挑戰度,強化人才培養方案、教學過程和教學考核等方面的質量要求,嚴把考試和畢業出口關。科學確定課堂問答、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等過程考核比重。加強考試管理,嚴肅考試紀律,堅決取消畢業前補考等“清考”行為。

  什么是“清考”?為何它會在《意見》中被特別提出?記者了解到,“清考”是大學的一項特殊補考制度。一些大學生期末考試沒有通過,如果補考還沒過,重修考試仍然沒有通過,畢業前還會有一次考試機會,這就是“清考”。因此,“清考”對于頻繁掛科的學生來說,無疑是畢業前的最后一道“保護墻”。

  近日記者對我區多所高校進行了采訪。部分高校已經取消畢業前的“清考”,一些高校從今年開始還取消了補考。

  過去,廣西大學會在學生畢業前組織一次“清考”。但這樣的“清考”存在弊端,部分學生覺得畢業前有“清考”,會存在僥幸心理,并產生依賴情緒,對學業不太上心。還有部分學生會不重視重修,想等最后的“清考”,一旦“清考”也不過再想重修時,該學期已經過半,不利于學校理順教學和教務的關系。因此,該校在建設“雙一流”過程中,經過調研后決定取消畢業前的“清考”,并于2017年11月下文通知到學生。今年6月,廣西大學又取消了補考。

  廣西民族大學也早在2015年就取消了畢業前“清考”制度。記者從該校教務處了解到,為進一步整治學風,學校于去年12月12日印發了實施辦法,全面取消補考。從2018~2019學年第二學期開始,所有本科學生考核不及格的課程,不再安排補考,只能通過重新學習獲得該門課程學分。此外,廣西醫科大學自2019年起也取消了畢業前補考等“清考”行為。

  記者從自治區教育廳獲悉,我區共有36所普通本科院校,另有一所職業本科院校,目前正在根據教育部《意見》,擬訂廣西的實施意見。

  反響:政策獲多數學生點贊,有壓力但能督促學習自律

  掛科不能補考,畢業前不能“清考”。高校大學生對于這樣的政策有何反應?記者采訪發現,大部分大學生都贊成取消畢業前的補考和“清考”,普遍認為雖然學習上會有一點壓力,但會促使每個同學都認真對待每門課,在大學四年里養成良好的學習習慣。

  “我覺得很好,可以讓那些不好好學習的同學有危機感。”廣西民族大學大三學生小林認為,取消畢業前“清考”有利于營造良好的學習氛圍,真正讓學生忙起來。小林上大一大二年級時學校還有補考政策,身邊一些同學上課不認真,學習興趣也不高,還影響到其他同學。自從學校取消補考以后,教室里的學習氛圍好了很多。

  今年考入廣西大學讀研的小張,對于取消“清考”表示贊成。“在西大讀書只要稍微用點心,不掛科并不困難。”2017年小張從西大自動化專業畢業,如今他再次進入西大學習,有的本科同學仍未畢業。原因是天天玩游戲,花在學習上的時間很少,該過的科目沒過,“清考”都沒用。他認為,按高考考進西大的成績,大家畢業是沒有問題的,最主要還是自己對學習沒上心。

  也有一部分同學對此感到焦慮。“有點怕怕,以后完成作業要認真了。”南寧師范大學大二學生小梁告訴記者,她身邊一些同學考試掛科,多與平時的出勤率和作業完成情況有關。按照該校規定,出勤率和平時作業完成情況大概各占總成績的40%。過去一些學生認為考不過還有補考,所以對待上課、做作業的態度都比較疲沓。如今少了補考機會,或許很多同學會寄希望于在平時表現上“拉分”。

  廣西大學土木建筑工程學院大三學生小何則表示,學院每年會有一些學生不能如期畢業。并不是學生“混日子”,實在是部分科目太難,考生容易掛科。他認為取消“清考”是好的,但是學校不應該取消補考。如果一門課掛科了,沒有補考,只能一年以后才能重修了,對于大三、大四的學生來說,掛科就意味著延遲畢業或者留級了。

  探因:考試掛科理由五花八門,態度散漫不用心成主因

  采訪中,對于考試掛科的原因,學生給出的理由五花八門。廣西警官學院小葉認為,考試容易掛科與所學專業科目難易程度有一定關系,“一些學理工科專業的同學吐槽考試難過,他們要學高數和微積分,這些內容對于數學基礎弱的人來說比較難。”她說,身邊還有一些同學認真學習,但考試還是考砸了。

  也有學生坦言考試掛科更多與自身學習態度有關。本該在今年7月大學畢業的王磊(化名),因為掛了好幾門學科,只能延畢,目前仍在每天上課,等著順利修完學分。他勾手指算了算,大學四年間共掛了7門學科,其中《電工學》《高數(上)(下)》重修兩次后,才通過課程。王磊說,大一大二玩游戲,上課也不算太認真,有時候會翹課,還喜歡裸考,所以大二就掛了4門課。大三意識到要好好學習,但散漫的學習習慣已經養成,他還是掛了3門課,不過都已經補考過了。目前,王磊已經修完了3門課,可以進入畢業設計階段,但是,還需要修完剩下的兩門課才能順利畢業。

  此外,還有少數學生是因為一些突發狀況導致掛科。大四學生徐邵寧(化名)為了到心儀的企業去實習,他曠掉好幾節課,影響了出勤率和平時表現的分數,導致掛科。

  思考:多校努力提升人才質量,最好的年華不應“混日子”

  對于本次教育部發出的《意見》,區內多所高校紛紛表示很有必要。近年來為了提升人才培養質量,區內一些高校也推出了自己的特色做法。廣西民族大學教育處處長王新哲表示,學校提出在學期間,凡發生一次考試作弊行為并受到違紀處理的本科學生,不再授予本科學位,本門課程重新學習;累積兩次考試作弊行為并受到違紀處理的本科學生,一律按退學處理;累積被取消課程考核資格五次的本科學生,不再授予學士學位。該校還加強了對課程全過程考核,過程考核占課程成績的40%~50%,期末考試成績占課程成績的50%~60%,每位學生的過程考核環節不能少于四次。從實施的情況看,學生考試作弊人數明顯減少,學風明顯好轉。

  廣西大學則推進了課堂革命。改革傳統的教與學形態,推廣翻轉課堂、混合式教學等新型教學模式。成立由優秀教授牽頭的專業核心課程教學小組,構建教學計劃課程管理體系,科學設立各類課程。課程考核不通過的學生在學生干部競聘、入黨、入團等方面實行一票否決。廣西大學教務處副處長黃華存認為,取消畢業前的“清考”,雖然會給學生帶來一定壓力,但也會帶來學習動力。從該校取消畢業“清考”的情況看,學生學習更刻苦了。

  廣西醫科大學為激發學生學習積極性,引進和自建網絡課程400余門,選課人數達1.5萬人次。同時依托國家級醫學虛擬仿真實驗教學中心,搭建智慧教學平臺,促進學生自主學習。第一批建成智慧教室18間,促進教師課堂教學改革。在該校,每學期補考結束后,必修課不合格課程學分累計達到本專業必修課總學分的1/3 及以上的學生會予以退學處理。

  “最好的年華不應混日子。”來自北海的蔣先生,目前在加拿大曼尼托巴大學商學院任教,他表示與國內的大學比起來,北美的大學在“出口關”上還更嚴格,北美教師對自己課程的把控自由度非常強,考核的難度,對學生的要求,通常是老師自己把握。以他的課為例,如果學生無正當理由有三次課不到,這門課就直接通不過。通常如果學生有三門掛科,就會被學校勸退。這個學期,他已經勸兩名學生主動退課。蔣先生表示,高等教育正從精英教育,轉變為大眾教育。大學是學習的場所,大學生應珍惜在校學習的時光,多求真知、練本領,爭取畢業后成為合格的人才。

[編輯:羅祖平 ]
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